这是花儿一样的人儿，拥有的一份花儿一样的“野”心。

　　人的成长与树有异曲同工之处，初始时总有不合规矩地方。教礼仪知识，修枝叶冠形，自有合理成分。问题是修枝的方法，到底是修成适宜于茁壮成长的样式，还是大人喜欢的或者是想象的样式，得到的结果可能就完全不同了。前不久有媒体报道，现在的孩子不会玩了，让他们出去“野”，都“野”不来，“皮”也“皮”不来，不知道“皮”什么了，这可能就是修剪过度了，把茁壮成长中的树，修剪成经不得风雨的盆景了。

　　森林里各式各样的树木，构成了一个完整平衡的生态群落。社会中各种特长的人物，担负起各有不同的社会分工。不同树木的生长有不同特点，不同人才的成长也各有各的不同。在童心未泯花样年华的时候，不妨让孩子们尽情舒展一些去生长，更多地按照他们的特点去成长，让他们“野”一“野”，让他们“皮”一“皮”。

　　如果千篇一律地按照一个模式去塑造事物，结果很可能走上“转基因”的道路——因为番茄不够大不够红，因为大豆不够黄不够圆，于是自作聪明的人就想出了一个“转基因”的方法，让它们变得更标准、更美观。结果是有朝一日人们都惴惴不安，不知道吃进去的究竟是什么东西。千篇一律的“转基因”人才对一个社会的损害，会远远超过“转基因”大豆和“转基因”番茄的。

　　“六一”节，尽量满足一颗花样“野”心吧。