近日，建设部人事教育司主持召开全国高校景观学（为暂定名，以下同）专业教学研讨会。来自北京大学、北京林业大学、清华大学、天津大学、南京林业大学等18所高校的43位代表参加了会议。

本次研讨会成立了以参会的18所院校为成员单位的高等学校景观学专业教学指导委员会筹备小组，起草并通过《全国高等院校景观学专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程基本要求》。该筹备小组计划进一步论证景观学专业，并由建设部与教育部协商，设立景观学专业目录（工学本科）；审定本科景观学专业教育10门主干课程教学基本要求及实践环节教学大纲；落实教材计划；出版《全国高等学校景观学专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求》；研究景观学研究生培养方案；举办有关景观学专业教育研讨会等工作。

我国在自然哲学、山水美学及古典园林方面具有深厚的积累，对世界景观学的发展产生了很大影响。同时，有着不同专业背景的景观设计人员也进行了诸多研究实践工作，逐渐形成了一些适合中国国情的，带有浓厚中国地域文化特色的作品及理论方法。这些因素都为景观学在我国的发展奠定了良好的基础。

代表们在交流各自学校景观学专业办学经验的基础上，经过充分讨论，对景观学专业的发展达成多项共识。其中一项就是对景观学的认识。景观学是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用学科，核心是协调人与自然的关系。它通过对有关土地及一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析，找到规划设计问题的解决方案和解决途径，监理规划设计的实施，并对景观进行维护和管理。

在景观学专业的设立与发展方面，明确景观学学科应在人居环境科学的框架内与建筑学、城市规划学构成三位一体、缺一不可的构架，以解决其他学科难以解决的问题；尽快培养人才赶上城市化及社会发展的进程；倡导学科办学背景的多样化及培养教育的层次性；加强景观学专业教育的国际合作与交流。

据了解，目前教育部已经开始增设景观设计专业与学科的工作。