9月20日上午，来自全国各地 104所高校的与会人员被分成 4个小组交流与讨论，参会高校的代表介绍了各自学校的现状，讨论了风景园林学科的发展问题，发言主要围绕学科建设和人才培养两个主题展开，与会代表一致希望通过这次大会，能够推动风景园林学科的健康发展，并对学科未来发展提出了以下希冀。
　　搭起共识平台
　　风景园林学科的发展应建立在相对统一、强调核心的基础之上，需要一个大家达成共识的平台。包括学术的平台、评估的平台、信息的平台、宣传的平台等等。平台的是学科发展的基准，也是学科发展的基石。
　　明确学科定位
　　目前风景园林学科处于繁荣发展时期，随着繁荣的持续，行业内可能会慢慢存在人才过剩的态势。现在亟需明确学科方向和战略行动计划，最大程度地控制这个学科的发展危机。风景园林教育综合性非常强，包容了像生态、植物、规划、设计、工程、管理等一系列相关的内容，应该加紧构筑风景园林核心课程体系，明确专业的培养目标，在保障风景园林基本理论框架的基础上，发挥各院校自身的优势和特长，形成各自的办学特色和风格。
　　建立人才梯队
　　与会代表一致赞同在发展风景园林教育事业中，遵循百花齐放、取长补短的发展原则，在人才培养的过程中，要坚持全面、综合的培养模式，强调宽基础、多层次的培养体系，在本科、硕士、博士等不同的培养层面上，要各有侧重和连接，形成合理的金字塔形的风景园林专业人才的结构体系。
　　实行准入门槛
　　与会代表们不约而同地表示，希望能尽快建立风景园林师执业制度，出台风景园林师执业考试大纲，用注册制度来规范市场，通过注册制度来引导教学体系的建设。并通过注册制度的实施，逐步形成相对统一的教学体系和模式，使人才的培养和市场能够很好地对接。
　　最后，与会者强烈建议，通过本次年会，希望形成会议的纪要和共识，以书面形式通过中国风景园林学会，转呈政府主管部门等相关单位，来反映风景园林教育事业中的呼声，要争取更多的共鸣、更多的行业来支持风景园林事业的发展。与会代表还一致希望，今后更多更好地组织相关的风景园林的教育年会。